PELIGROS Y CONSEJOS PARA EVITAR ENGAÑOS EN INTERNET

PELIGROS Y CONSEJOS PARA EVITAR ENGAÑOS EN INTERNET

En primer lugar, el abuso sexual infantil y adolescente, que pueda darse, al usar los distintos servicios y recursos que ofrece Internet como los chat, los videos, los juegos, entre otros; en segundo lugar la multiplicidad de paginas engañosas con contenidos pornográficos, sado-masoquista, racista y violento, en tercer lugar el bulllyn o acoso de amigos y compañeros de escuela o vecindario.

En el caso de los niños, la falta de una adecuada atención por parte de los padres (que muchas veces están trabajando fuera de casa todo el día) les deja aún más vía libre para acceder sin control a la TV e Internet, si está disponible en el hogar, cuando vuelven de la escuela. Si el ordenador familiar no dispone de filtros que limiten el acceso a las páginas inadecuadas, de forma accidental o buscando nuevos amigos y estímulos se irán encontrando allí con toda clase de contenidos, servicios y personas, no siempre fiables ni convenientes para todas las edades. Y lo que empieza por curiosidad puede acabar en una adicción ya que los niños y los adolescentes son fácilmente seducibles. Por desgracia hay muchos padres que no son conscientes de estos peligros, que ya se daban en parte con la televisión y los videojuegos y que ahora se multiplican en Internet, cada vez más omnipresente y accesible a todos en las casas, escuelas, cibercafés...etc.

Debemos tener en cuenta ciertas medidas que aunque sencillas, podemos evitar engaños atraves del internet:Tenga cuidado con el e-mail y los archivos adjuntos, cuando no conoce quién lo envía, ya que podrían contener virus y códigos maliciosos. Nunca abra correos sospechosos, Evite páginas con contenidos nocivos o falsos. No crea todo lo que encuentra, vea o lea en Internet. Circula por la Red mucha opinión o meros comentarios, más que verdadero conocimiento, por lo que se corre el riesgo de desinformarse más que de informarse, La pérdida de la privacidad. Se produce cuando proporcionamos, a través de Internet, información sobre nuestra vida personal, o imagen personal, para poder entrar en determinados espacios comunes o para la utilización gratuita de servicios. Muchas páginas solicitan datos personales para un uso fraudulento de los mismos. Debemos no usar siempre el mismo nombre de usuario y contraseña en todos los servicios que utilice (si se desea conservar una misma contraseña, se le puede ir agregando algún número a la misma para que sea distinta según distintos servicios que se usen en Internet). No proporcionar, por principio, datos personales como nombre, dirección, número de DNI, número de teléfono o fotografías/vídeos suyas o de su familia,  El phishing Es el intento de adquirir fraudulentamente información de una persona, como la identidad y código secreto de una tarjeta electrónica o del acceso a los datos bancarios. Actúa a través de la recepción de un correo electrónico en el que en nombre de una entidad bancaria se pide al usuario esta información. El mensaje suele imitar conbastante exactitud la imagen habitual de la entidad. ¿Qué medidas adoptar? No proporcione nunca información sobre su cuenta bancaria, su identidad o el código de acceso. Informe a su entidad bancaria de la recepción de cualquier correo sospechoso.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA EN EL ÁMBITO ACADÉMICO

 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA EN EL ÁMBITO ACADÉMICO

El rápido crecimiento de la tecnología y el desarrollo de mas sistemas digitales, ha hecho que muchos países usen este tipo de herramientas para el aprendizaje de los alumnos. La utilización del Internet, correo electrónico, software y demás accesorios que componen a la computadora, ha ayudado al crecimiento de éstas para el progreso de su enseñanza. Por eso surge la idea de cultivar una cultura hacia la computación y el Internet para facilitar el acceso al conocimiento y los niveles de preparación del pueblo. Debido a ello se están analizando una serie de reformas en cuanto al uso de los sistemas digitales en el ámbito educativo, cuales son sus ventajas y desventajas la aplicación de estas nuevas herramientas para el aprovechamiento de los alumnos.

La educación es una pieza clave para el desarrollo de una sociedad y al mismo tiempo el principal medio para lograr una mayor igualdad de oportunidades en los seres humanos.

            Los procesos de educación y de formación de la cultura se han visto influenciados en su desarrollo histórico por algunos acontecimientos que han sido producto de la capacidad creadora del hombre, como ha sucedido con la construcción del alfabeto, la aparición del libro, la invención de la imprenta y, más recientemente, con el surgimiento de la televisión y de los medios audiovisuales, así como de la computación y de Internet. Estos descubrimientos o innovaciones tecnológicas han marcado, de hecho, épocas en la historia de la humanidad caracterizadas por saltos cualitativos en la edificación del conocimiento y en el desarrollo de los modelos de enseñanza de la sociedad.

            En la última década, en la que se han cruzado los umbrales de un nuevo siglo, hemos presenciado una auténtica revolución tecnológica de la comunicación y de la información que ha llevado a nuestra generación a hablar del inicio de una era digital, es decir, de una época en la que la informática y la telemática están produciendo transformaciones en los patrones tradicionales de los procesos productivos, de la ciencia, la industria, el comercio, y, en general, de toda la actividad de las organizaciones humanas. Una nueva era en la que la telecomunicación cancela fronteras y límites en las distancias y en el tiempo, que acerca a las personas, que potencia la velocidad en la clasificación y el acceso de la información para la toma de decisiones, y que ofrece la apropiación inmediata de fuentes enciclopédicas del conocimiento que antes eran patrimonio exclusivo de unos cuantos.

            La sociedad contemporánea y el Estado que la representa políticamente tienen el imperativo de revisar el paradigma tradicional del modelo educativo para incorporar los aportes de la computación y de la comunicación a distancia, y para edificar un nuevo esquema que de manera realista vaya transformándose progresivamente en la misma medida en que se desarrollan las ciencias de la comunicación.